Deutsch lernen und unterrichten | Sprakukos DaF-/DaZ-Blog
Grammatik – Wortschatz – Übungen – Praxistipps. So macht Deutschlernen Spaß!
In unserer Grammatik finden Sie einfache Erklärungen zu teils komplizierten grammatischen Phänomenen der deutschen Sprache. Die verständlichen Erklärungen werden von schönen Illustrationen unterstützt. Interaktive Übungsaufgaben unterstützen das Angebot.
In diesem Beitrag lernen Sie, wie man in der deutschen Sprache W-Fragen bildet. In diesem Zusammenhang lernen Sie wichtige Fragewörter. Zu den Fragewörtern gehören Frageadverbien einerseits sowie Fragepronomen und -artikel andererseits. Weiterlesen W-Fragen | Frageadverbien, Fragepronomen und -artikel | Sprakuko
In diesem Video erfahren Sie, was Wechselpräpositionen sind, wie man sie gebraucht und wie man sie unterscheiden kann. Das Video enthält englische Untertitel.
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Hören Sie zunächst das Lied und setzen Sie dann die Präteritumformen ein. Nach Abschluss der Übung hören Sie das Lied noch einmal. Lesen und singen Sie mit.
Die Fragewörter “Wo?”, “Wohin?” und “Woher?” haben verschiedene Funktionen. In diesem Beitrag lernen Sie, wann Sie die Fragewörter benutzen und was Sie bedeuten.
Weiterlesen Fragewörter Wo? Wohin? Woher? Funktion und Beispiele
Die folgende Übersicht gibt einen Überblick über die deutschen Zeitformen. Die Tabelle beinhaltet alle deutschen Tempusformen im Aktiv. Zu jeder Form finden Sie einen Beispielsatz sowie Erklärungen zur Bildung und zum Gebrauch der Tempusform.
Man gebraucht das Präsens,
Man gebraucht das Präteritum, um über Ereignisse in der Vergangenheit zu sprechen.
Es ist die bevorzugte Tempusform in der geschriebenen Sprache. Die Hilfsverben haben, sein und werden sowie die Modalverben werden auch in der gesprochenen Sprache verwendet.
Man gebraucht das Perfekt,
Im Gegensatz zum Präteritum ist das Perfekt die bevorzugte Tempusform in der gesprochenen Sprache. Auch in der konzeptionell mündlichen Sprache, wie in Kurznachrichten oder in den sozialen Netzwerken benutzt man das Perfekt.
Das Plusquamperfekt gebraucht man, um über Ereignisse in der Vergangenheit zu sprechen, die vor einem anderen Ereignis passieren. Man spricht in diesem Zusammenhang auch von der Vorvergangenheit oder Vorzeitigkeit. Ein Ereignis A geschieht vor einem Ereignis B. Oftmals werden Sätze im Plusquamperfekt mit der temporalen Subjunktion nachdem eingeleitet.
Man gebraucht das Futur I,
Man gebraucht das Futur II,
Weitere Informationen zur deutschen Grammatik finden Sie in unserer Online-Grammatik.
Die Abkürzung “tekamolo” steht für temporal, kausal, modal, und lokal. Sie soll Lernern und Lernerinnen der deutschen Sprache dabei helfen, adverbiale Angaben in eine unbetonte Grundposition zu bringen. Diese stehen im Mittelfeld des Satzes, d.h. nach dem finiten Verb oder zwischen dem 1. und 2. Teil des Prädikats. Manchmal sagt man auch Satzklammer dazu, weil das Mittelfeld des Satzes von den Prädikatsteilen “umklammert” ist, also zwischen ihnen steht.
Man kann nach adverbialen Angaben fragen. Die folgenden Beispielen zeigen, wie man nach temporalen, kausalen, modalen und lokalen Angaben fragt.
| Beispiel | Wann? | Warum? | Wie? | Wohin? | ||
| temporal | kausal | modal | lokal | |||
| Das Auto | musste | gestern | wegen eines Motorschadens | schnell | zur Werkstatt | gebracht werden. |
Die Reihenfolge temporal, kausal, modal und lokal gilt als Grundposition des deutschen Satzes. Man spricht von einer unbetonten Satzposition, weil es keine “vorgeschriebene” bzw. deskriptive Reihenfolge ist, die immer gelten muss. Durch Topikalisierung können Angaben auch ins Vorfeld, also vor das Prädikat gerückt werden:
Dennoch dient “tekamalo” als gute Lernhilfe, da in der Grundposition temporale vor kausalen, kausalen vor modalen und modalen vor lokalen Angaben stehen.
Weitere Übersichten zur deutschen Grammatik finden Sie in unserer DaF-Grammatik: Grammatik
Aufgabe: Ziehen Sie die adverbialen Angaben an die geeignete (unbetonte) Position im Satz.
Wie sagt man “Wie heißen Sie” eigentlich auf Arabisch? In Integrationskursen spricht eine Vielzahl der Teilnehmerinnen und Teilnehmer Arabisch als Erst- bzw. Muttersprache. Um den Teilnehmenden Einstieg zur deutschen Sprache zu erleichtern, haben wir 10 grundlegende Fragen zum Thema “Kennenlernen” für Sie zusammengestellt.
ما اسمك؟
من أي بلد انت؟
اين تقطن/تسكن؟
كم عمرك؟
ماهي وظيفتك؟
هل انت متزوج ام أعزب؟
هل لديك أطفال؟
ماهي هواياتك؟
ماهي اللغات التي تتكلمها؟
كيف حالك؟
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Weitere Kopiervorlagen für Ihren Unterricht finden Sie hier: Kopiervorlagen/Arbeitsblätter
Wie sagt man “Wie heißen Sie” eigentlich auf Türkisch? Laut einem Mikrozensus des Statistischen Bundesamtes von 2017 leben ca. 20 Mio. Menschen mit Migrationshintergrund in Deutschland, davon haben 2,9 Mio. – Stand 2015 – einen türkischen Migrationshintergrund. Obwohl die Einwanderung türkischer Menschen nach Deutschland auf eine lange Einwanderungsgeschichte zurückblickt, wissen die wenigsten Lehrkräfte etwas über die “Muttersprache” ihrer Kursteilnehmer/-innen. Wir haben 10 wichtige Fragen für Sie zusammengestellt, um Sie in Erst- und Integrationskursen etwas zu entlasten und hoffen, dass wir Ihnen einen kleinen Einblick in die türkischen Sprachstrukturen geben können.
(Senin) adin ne / Sizin adiniz ne?
Sen nerelisin? / Siz nerelisiniz?
Nerede oturuyorsun? / Nerede oturuyorsunuz?
Kaç yaşındasın?/ Kaç yaşındasınız?
Mesleğin nedir? / Mesleğiniz nedir?
Evlimisin? / Evlimisiniz?
çocukların varmı? / çocuklarıniz varmı?
Hobilerin neler? / Hobileriniz neler?
Hangi dilleri konuşuyorsun? / Hangi dilleri konuşuyorsunuz?
Nasılsın? / Nasılsıniz?
Auch im Türkischen ist eine Unterscheidung der Person möglich. Die fettgedruckten Wortbestandteile (Morpheme) weisen auf die informelle bzw. formelle Variante hin. So sagt man im Tükischen (Senin) adin ne? für “Wie heißt du?” und Sizin adiniz ne? für “Wie heißen Sie?“. Übrigens würde man für “Ich heiße …” auf Türkisch Benim adin ne sagen.
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Als Nominalisierung bezeichnet man einen Wortbildungsprozess, bei dem Nomen aus einer anderen Wortart gebildet werden. Häufig werden Nomen aus Verben abgeleitet (Nominalisierung von Verben).
Unter Derivation bzw. Ableitung versteht man einen Wortbildungsprozess. Man spricht von der expliziten Derivation, wenn man durch Affigierung ein bestehendes Wort in eine neue Wortart überführt. Die Affigierung kann durch Hinzufügen eines Suffixes, Präfixes oder Zirkumfixes geschehen.
Weiterlesen Nominalisierung von Verben: Explizite Derivation und Konversion