sinken oder senken: Unterschiede zwischen sinken und senken

Unterschied zwischen sinken und senken

sinken

Das Verb “sinken” ist ein intransitives Verb. Es erfordert keine Akkusativergänzung (bzw. kein direktes Objekt). Außerdem ist keine Passivbildung möglich. Zudem ist sinken ein starkes Verb (sinken – sank – gesunken) und bildet das Perfekt mit “sein”.

Beispielsätze:

  1. Die Geburtenrate in Deutschland ist in den letzten Jahren weiter gesunken. (Bedeutung: Die Geburtenrate ist geringer geworden)
  2. Nach Verabreichung eines Zäpfchens ist das Fieber wieder gesunken. (Bedeutung: Das Fieber ist geringer geworden)
  3. Der Sportler wurde von einer Flasche getroffen und sank zu Boden.  (Bedeutung: Der Sportler bewegte sich abwärts in Richtung Boden)

senken

Das Verb “senken” ist in der Bedeutung von etwas verringern, reduzieren, verkleinern oder abwärtsbewegen ein transitives Verb. Es erfordert eine Akkusativergänzung. Eine Passivbildung ist möglich. Außerdem ist senken ein schwaches Verb (senken – senkte – gesenkt) und bildet das Perfekt mit “haben”.

Beispielsätze:

  1. Die Verabreichung eines Fieberzäpfchens kann das Fieber senken. (Bedeutung: Die Verabreichung eines Fieberzäpfchens kann das Fieber reduzieren)
  2. Durch die Verabreichung eines Fieberzäpfchens kann das Fieber gesenkt werden. (Bedeutung: Das Fieber kann reduziert werden)
  3. Die Kreditinstitute haben den Zinssatz auf Sparbücher schon wieder gesenkt, sodass sich ein Sparbuch fast nicht mehr lohnt. (Bedeutung: Unsere Bank hat den Zinssatz schon wieder verringert, …)

Adverbiale Nebensätze: Übersicht für eine einfache Bestimmung

Übersicht: Adverbiale Nebensätze

In dieser Übersicht finden Sie adverbiale Nebensätze, die sich auf denselben Hauptsatz beziehen. Dadurch können semantische Unterschiede der adverbialen Bestimmungen / Nebensätze einfacher voneinander unterschieden werden.

Adverbiale Bestimmungen / Nebensätze

Groß- oder Kleinschreibung | Recht haben oder recht haben

Wie schreibt man…?

Verbindungen zwischen Verben und Nomen, Adjektiven, Adverbien oder anderen Verben bereiten Deutschlernenden sowie Muttersprachlern und Muttersprachlerinnen häufig Schwierigkeiten. Mal geht es um die Getrennt- und Zusammenschreibung, ein anderes Mal um die Groß- und Kleinschreibung.

Bei der Wortverbindungen mit dem Nomen das Recht und einem Verb einerseits oder dem Adjektiv bzw. Adverb recht und einem Verb andererseits stellen wir uns oftmals die Frage, ob wir groß- oder kleinschreiben müssen. Wenn wir einer Person sagen wollen, dass sie mit seiner/ihrer Handlung oder Aussagen richtig liegt, stoßen wir häufiger auf die Frage, ob es nun “Du hast recht oder “Du hast Recht” heißt.

Groß- und Kleinschreibung

Von der Dudenredaktion werden zwar beide Schreibweisen akzeptiert, die Schreibweise recht haben jedoch empfohlen.

Ein Grund könnte sein, dass Verbverbindungen mit dem Nomen das Recht immer einen juristischen Bezug herstellen (z.B. Sie haben das Recht zu schweigen). Im Gegensatz dazu trägt das Adjektiv recht die Bedeutung “richtig”, die in unserem Beispielsatz “Du hast recht” zum Ausdruck gebracht wird.

Kurz gefasst:
beide Varianten sind möglich: recht haben und Recht haben
empfohlene Schreibweise: recht haben

Demonstrativpronomen: Definition, Beispiele und Übungen

Was sind Demonstrativpronomen?

Demonstrativpronomen zeichnen sich durch ihre hinweisende Funktion aus. Sie beziehen sich auf eine bestimmte Person oder Sache.

In unserem Beispielsatz bezieht sich das Demonstrativpronomen jeweils auf einen bestimmten Schlüssel. Der erstgenannte Schlüssel ist für die Haustür, wohingegen letzterer für die Kellertür ist.

Deklination

der, das, die | dieser, dieses, diese

derselbe, dasselbe, dieselbe | derjenige, dasjenige, diejenige

Hinweise zu Lernerschwierigkeiten 

Heißt es dasselbe oder das Gleiche?

Kurz: dasselbe und das Gleiche können nicht synonym verwendet werden.

Wohingegen “dasselbe” auf ein und dieselbe Person oder Sache Bezug nimmt, referiert “das Gleiche” auf zwei unterschiedliche Personen oder Sachen des gleichen Typs. Die folgenden Beispiele sollen den Bedeutungsunterschied noch einmal hervorheben.

1) Die beiden Schwestern benutzen dasselbe Parfüm.

Bedeutung: Beide Schwestern teilen sich ein Parfüm.

2) Die beiden Schwestern benutzen das gleiche Parfüm.

Bedeutung: Beide Schwestern haben jeweils ein Parfüm desselben Herstellers mit derselben Duftnote.

Übung

Possessivpronomen: Definition, Beispiele und Übungen

Was sind Possessivpronomen? 

Possessivpronomen stehen anstelle eines Nomens und zeigen einen Besitz oder eine Zugehörigkeit an. Das Possessivpronomen referiert meist auf eine bereits bekannte Sache oder Person. Sie können voran- oder nachgestellt in Erscheinung treten. 

Beispiel: vorangestelltes Possessivpronomen

Ist das deins?

Was meinst du?

Das Auto dort.

Beispiel: nachgestelltes Possessivpronomen

Gehört das Auto dir?

Ja, es ist meins.

Deklination

Übung

 

Finale Neben- und Infinitivsätze: Definition, Hinweise und Beispielsätze.

Finale Nebensätze

Finale Nebensätze geben einen Zweck / eine Absicht / ein Ziel an.

Hinweise

“damit” oder “um…zu”?!

Finale Nebensätze mit damit

Eine Besonderheit von finalen Nebensätze mit der Subjunktion damit ist, dass in Haupt- und Nebensatz sehr häufig verschiedene Subjekte stehen. Das Subjekt im Hauptsatz (HS) ist nicht identisch mit dem des Nebensatzes (NS):

Ich arbeite heute länger (HS), damit mein Chef zufrieden ist (NS).

ABER: Auch wenn das Subjekt im Hauptsatz mit dem des Nebensatzes identisch ist, kann der finale Nebensatz mit damit gebildet werden:

Ich arbeite heute länger (HS), damit ich morgen nicht so viel Stress habe (NS).

 

Finale Infinitivsätze mit um…zu

Charakteristisch für finale Infinitivsätze ist, dass sie kein Subjekt beinhalten. Demzufolge steht nur im Hauptsatz ein Subjekt, auf das der Infinitivsatz Bezug nimmt:

Ich arbeite heute länger (HS), um morgen früher frei zu haben (NS).

Beispielsätze mit “damit” und “um … zu”

  1. Berta ruft ihre Mutter jedes Wochenende an, damit sie sich keine Sorgen macht.
  2. Ich stelle mir immer zwei Wecker, um morgens nicht zu verschlafen.
  3. Wir fahren in den Urlaub, um uns zu erholen.
  4. Theodor kauft seiner Frau Blumen, damit sie sich freut.
  5. Anne bringt ihr Fahrrad zu ihrem Freund, damit er es repariert.
  6. Wir haben Ihnen eine Erinnerung geschickt, damit sie unsere Veranstaltung nicht verpassen.
  7. Ich werde ein Studium beginnen, um bessere Chancen auf dem Arbeitsmarkt zu haben.
  8. Frau Schneider fertig neue Flyer an, um auf ihr Kursangebot aufmerksam zu machen.

Besonderheiten

Die Modalverben in finalen Nebensätzen

Bei den Modalverben ist zu beachten, dass wollen und sollen sowie “möchten” (Konjunktiv II von mögen) nicht realisiert werden. Die modale Bedeutung dieser Verben wird von den Subjunktionen damit und um…zu getragen.

Beispiele:

1) Ich fahre mit dem Fahrrad. Ich möchte etwas Gutes für meinen Körper tun.

Ich fahre mit dem Fahrrad, um etwas Gutes für meinen Körper zu tun.

2) Sie gibt ihrem Ehemann einen Einkaufszettel. Er soll einkaufen gehen.

Sie gibt ihrem Ehemann einen Einkaufszettel, damit er einkaufen geht.

3) Selena studiert Jura. Sie will Anwältin werden.

Selena studiert Jura, um Anwältin zu werden.

Realisierung von finalen Nebensätzen als finale Angaben

Finale Nebensätze können durch finale Angaben ersetzt werden. Dadurch entfällt der finale Nebensatz.

Beispiele:

1) Die Lehrerin nimmt die Hausaufgaben ihrer Schüler nach Hause, damit sie sie korrigieren kann.

Die Lehrerin nimmt die Hausaufgaben ihrer Schüler zur Korrektur nach Hause.

2) Die Fußballmannschaft fährt nach Spanien, um sich auf die kommenden Saison vorzubereiten.

Die Fußballmannschaft fährt zur Vorbereitung auf die kommende Saison nach Spanien.

3) Sie trinkt abends einen Baldriantee, damit sie besser einschlafen kann.

Sie trinkt abends einen Beruhigungstee zum Einschlafen.

Übung A2/B1

Übung B1/B2

Kausale Nebensätze: Definition, Hinweise und Beispielsätze.

Kausale Nebensätze

Kausale Nebensätze geben einen Grund zu einem vorangehenden oder auch nachfolgenden Hauptsatz an.

Hauptsatz: Jana ist sehr glücklich.

Nebensatz: […] weil er mit seiner Familie im Urlaub ist.

Subjunktionen: weil, da

Der Grund ist mit WIESO, WESHALB, WARUM? erfragbar:

Warum ist Jona sehr glücklich? – Weil er mit seiner Familie im Urlaub ist.

Beispiele

  1. Milena ist sehr müde, weil sie letzte Nacht nur drei Stunden geschlafen hat.
  2. Wir können am Wochenende leider nicht kommen, weil wir auf einer Hochzeit sind.
  3. Ich studiere Medizin, weil ich Kinderarzt werden möchte.
  4. Weil ich einen wichtigen Termin habe, muss ich meine Präsentation verschieben.
  5. Ich musst meine Wäsche waschen, weil ich nichts mehr zum Anziehen hatte.
  6. Theresa geht zum Optiker, weil sie eine neue Brille braucht.
  7. Da Sie unser Anforderungsprofil nicht erfüllen, müssen wir Ihnen leider absagen.
  8. Da wir jetzt eine Klausur schreiben, bitte ich Sie um Ruhe.

Koordinierende und subordinierende Konjunktionen: Übersicht und Beispielsätze

Was sind koordinierende und subordinierende Konjunktionen?

Mit koordinierenden Konjunktionen können Satzteile oder auch ganze Sätze miteinander verknüpft werden. Koordinierende Konjunktionen verbinden etwa zwei Hauptsätze bzw. gleichrangige Sätze miteinander.

Satzverbindungen, die zwischen einem Hauptsatz und einem Nebensatz stehen, werden subordinierende Konjunktionen oder Subjunktionen genannt.

Koordinierende Konjunktionen

Koordinierende KonjunktionBeispielsatzSemantische Zuordnung
undFrodo erlebt verrückte Abenteuer und bleibt Herr der Situation. Addition / Aufzählung
oderGehen wir ins Kino oder bleiben wir zu Hause?Alternative
dennTina arbeitet heute nicht, denn sie ist krank. Grund
aberSie macht momentan eine Ausbildung als Bankkauffrau, aber sie möchte danach noch ein Studium beginnen.Opposition / Gegensatz
sondernWir haben sie nicht kontaktiert, sondern sie haben uns eine E-Mail geschickt. Opposition / Gegensatz nach Negation

Subordinierende Konjunktionen

Subordinierende Konjunktion / SubjunktionBeispielsatzSemantische Zuordnung
damitIch möchte mein Abitur machen, damit ich studieren kann. Finalsatz
weilIch bin zu spät gekommen, weil ich meinen Bus verpasst habe.Kausalsatz (Grund)
daDa sich die randalierenden Fans nicht zurückhalten konnten, wurden Sie des Platzes verwiesen.Kausalsatz (Grund)
zumalSie wird den Termin schon einhalten, zumal sie uns das Treffen schriftlich zugesichert hatte.Kausalsatz (Grund)
wennWenn ich den Job bekomme, bin ich überglücklich. Konditionalsatz / Bedingungssatz
fallsFalls Sie es nicht zur Sitzung schaffen sollte, werde ich Ihre Aufgaben übernehmen. Konditionalsatz / Bedingungssatz
sofernSofern ich Zeit habe, kannst du mit mir rechnen.Konditionalsatz / Bedingungssatz
so ..., dassEmil hat so viel Kaffee getrunken, dass er nachts nicht schlafen konnte.Konsekutivsatz (Folge)
sodassEr wollte ihm nicht glauben, sodass er schließlich die Polizei verständigte.Konsekutivsatz (Folge)
obwohlEr zieht den Pullover ihr zuliebe an, obwohl er ihn nicht mag.Konzessivsatz (Restriktion / Einschränkung)
obgleichSie arbeiten sehr gut zusammen, obgleich sie sich nicht ausstehen können.Konzessivsatz (Restriktion / Einschränkung)
obschonEntschuldigen wollte sich der Sturkopf nicht, obschon er seinen Fehler erkannte.Konzessivsatz (Restriktion / Einschränkung)
indemSie können etwas Gutes für die Umwelt tun, indem Sie mit dem Fahrrad zur Arbeit fahren.Modalsatz
bevorIch bringe mein Kind zur Schule, bevor ich zur Arbeit fahre.Temporalsatz
nachdemNachdem die Gäste gegangen waren, fiel ich hundemüde ins Bett.Temporalsatz
alsAls ich nach Hause kam, habe ich noch eine Pizza gegessen.Temporalsatz
wennWenn ich bei meiner Oma war, fühlte ich mich immer sehr wohl. Temporalsatz
währendWährend er mit seiner Mutter telefonierte, bügelte er seine Hemden.Temporalsatz
solangeDu solltest lieber jetzt fahren, solange es draußen noch hell ist.Temporalsatz
seit / seitdemSeitdem wir einen neuen Chef haben, hat sich die Arbeitsatmosphäre verschlechtert.Temporalsatz
bisIch bleibe noch wach, bis du nach Hause kommst.Temporalsatz
alsDie Klausur war einfacher, als ich erwartet hatte.Vergleichssatz
wieDie Klausur war nicht so einfach, wie ich angenommen hatte.Vergleichssatz

Kausalsätze mit “denn” oder “weil” / “da”? | Unterschiede, Beispielsätze und Übungen

Unterschiede zwischen “denn” und “weil” / “da”

Zwischen “denn” und “weil” oder “da” bestehen kategorische Unterschiede.

Konjunktion oder Subjunktion?

Unter morphologischen Gesichtspunkten gehören “denn” und “weil” oder “da” zu der lexikalischen Kategorie der Konjunktionen. Wohingegen “denn” zwei Hauptsätze miteinander verbindet bzw. koordiniert, verbinden “weil” oder “da” einen Haupt- mit einem Nebensatz. Der Nebensatz ist dem Hauptsatz unabhängig von seiner Position im Satz untergeordnet bzw. subordiniert.

Die Konjunktion “denn”

Mit “denn” können zwei Hauptsätze miteinander verknüpft werden. Satzverbindungen zwischen zwei Hauptsätzen werden auch koordinierende Konjunktionen genannt.

Die Subjunktionen (subordinierende Konjunktion) “weil” / “da”

Im Unterschied zur koordinierenden Konjunktion “denn” verbinden “weil” oder “da” je einen Hauptsatz mit einem Nebensatz. Satzverbindungen zwischen einem Hauptsatz und einem Nebensatz werden subordinierende Konjunktionen oder Subjunktionen genannt.

Positionen im Satz

Die Konjunktion “denn” steht zwischen zwei Hauptsätzen und nimmt dadurch die Position Null ein. Demnach bleibt die Grundstruktur der Hauptsätze erhalten. Das Subjekt steht auf Position 1, das finite Verb auf Position 2.

Beispielsatz: Frodo schreibt einen Roman, denn er ist Schriftsteller.

Von dieser Grundstellung der deutschen Sprache (S – V ..) kann abgewichen werden. Stehen temporale oder lokale Angaben auf Position 1, steht das Subjekt hinter dem finiten Verb. (Siehe dazu auch den Beitrag zur Inversion)

Beispielsatz:

Frodo schreibt einen Roman, denn seit 20 Jahren ist er Schriftsteller. 

In diesem Beispielsatz steht im 2. Hauptsatz zuerst eine temporale Angabe. Auf Position 2 steht das finite Verb, gefolgt vom Subjekt.

! Achtung: Die Konjunktion “denn” steht nie am Satzanfang.

 

Die Subjunktion “weil” steht zwischen einem Haupt- und einem Nebensatz. Die Grundstruktur des Hauptsatzes bleibt erhalten. Im Nebensatz steht das finite (konjugierte) Verb am Endes des Satzes. Ebenso verhält sich die Subjunktion “da”, wobei diese eher schriftsprachlich verwendet wird und öfter am Satzanfang steht.

Beispielsatz:

Frodo schreibt einen Roman, weil er Schriftsteller ist.

Frodo schreibt einen Roman, da er Schriftsteller ist.

! Die Subjunktion “weil” darf in einem komplexen Satz auch am Satzanfang stehen: Weil Frodo Schriftsteller ist, schreibt er einen Roman.

Wortschatztraining: Im Klassenzimmer | Benennen Sie die Gegenstände

Wortschatz üben – Schreiben Sie. 

Welche Gegenstände gibt es in einem Klassenzimmer? Sehen Sie sich die Illustrationen an und schreiben Sie das entsprechende Wort mit Artikel. Achten Sie bitte auf die Groß- und Kleinschreibung.

Beispiel: der Tageslichtprojektor

Möchten Sie noch mehr Wortschatz lernen?

Hier geht es zu unseren Wortschatzlisten.